Leitbild & Konzepte

Stoh fast, kiek wiet un rög di

Stehe fest, schaue weit und bewege dich.

 

Hinter der plattdeutschen Weisung steht gleichsam die Philosophie der Schule.

Fest verwurzelt sein in der Heimat, die Familie als großen Schatz betrachten und Kraft und Zuversicht aus bekannten Verbindungen schöpfen. Dabei mit Weitblick die Welt betrachten, respektvoll mit Menschen umgehen und offen für Neues sein. Verantwortung übernehmen, sich engagieren und aktiv am Leben teilhaben. Schwierigkeiten überwinden und mit Mut und Kraft die Herausforderungen des Lebens meistern.

 

Die Heinrich‑Behnken‑Schule in Selsingen versteht sich als moderne Oberschule, die Schülerinnen und Schüler auf eine sich schnell verändernde Welt vorbereitet. Im Mittelpunkt stehen selbstständiges und sinnstiftendes Lernen, individuelle Potenzialförderung sowie starke, respektvolle Beziehungen im Schulalltag.

Leitbild und Vision

Wir möchten junge Menschen befähigen, die Welt aktiv mitzugestalten. Das Konzept reagiert auf digitale Veränderungen (z. B. KI und Social Media) und zielt darauf ab, Lernende handlungsfähig, verantwortungsbewusst und zufrieden ins Leben zu entlassen.

Grundprinzipien des Lernens

• Eigenverantwortliches Lernen
  Lernende arbeiten in einer Umgebung, die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung fördert.

• Zugang zu Ressourcen
  Schülerinnen und Schüler erhalten jederzeit Zugang zu vielfältigen Materialien und digitalen Medien.

• Sinnstiftendes Lernen
  Aufgaben und Projekte sind auf Bedeutung und Motivation für die Lernenden ausgelegt.

• Individuelle Potenzialförderung
  Grundbildung wird gesichert, gleichzeitig werden persönliche Talente gezielt ausgebaut.

• Starke Beziehungen
  Gute Beziehungen zwischen Lehrkräften, Lernenden und Erziehungsberechtigten sind zentrale Voraussetzung für gelingendes Lernen.

Konkrete Angebote und Umsetzungen

• Innovative Lernräume
  Neu gestaltete Bereiche zum Lesen, Recherchieren und Handwerken fördern kreatives Arbeiten.

• Selbstbestimmtes Lernen
  Schülerinnen und Schüler entscheiden mit, was, wann, wo und wie sie arbeiten — auch in Fächern wie Englisch, Mathematik und Deutsch.

• Individuelle Betreuung
  Lehrkräfte agieren verstärkt als Lerncoaches; regelmäßige Gesprächszeiten sind vorgesehen.

• Demokratische Teilhabe
  Mitwirkung in Gremien und Schülerparlamenten ermöglicht aktive Mitbestimmung.

Abschlüsse und Schulwege

Die Schule bereitet auf verschiedene Schulabschlüsse vor, darunter:

• Hauptschulabschluss
• Realschulabschluss
• Erweiterter Realschulabschluss
• Förderschulabschluss / Sekundarabschluss I (verschiedene Ausprägungen)

 

Dokumentation, Leistung und Transparenz

• Vielfältige Formen der Leistungsdokumentation: z. B. Stempelkarten, Kompetenzraster und Noten, damit Lernstände für Familien und Schüler:innen nachvollziehbar sind.

• Kontinuierliche Darstellung individueller Entwicklung; Erziehungsberechtigte haben Zugang zur Lernplattform (Scobees) und erhalten regelmäßige Rückmeldungen.

Unterricht, Förderung und Profile

• Feste Klassenlehrerzeit zur Förderung von Gemeinschaft und Partizipation.
• Unterstützungsangebote: Förderschullehrkräfte, Schulseelsorge, Schulsozialarbeit und Schulpsychologie.
• Sprachen: Wahl zwischen Französisch oder Spanisch als zweite Fremdsprache.
• Offene Lernangebote am Nachmittag; Profilangebote in Jahrgang 9/10 (z. B. Wirtschaft, Gesundheit & Soziales) sowie Kooperationen mit Berufsbildenden Schulen.

Berufsorientierung & außerschulische Erfahrungen

• Regelmäßige (alle 14 Tage) Berufsberatung im Haus und enge Kooperationen mit beruflichen Schulen.
• Klassenfahrten und Auslandsfahrten (z. B. London, Paris, Barcelona), Teilnahme an Wettbewerben, Turnieren und Kulturveranstaltungen.

Kommunikation mit Eltern und Zusammenarbeit im Team

• Regelmäßiger Austausch: Elternsprechtage, Informationsabende und themenbezogene Elternveranstaltungen.
• Digitale Vernetzung: Edupage mit Elternzugang, Chatfunktionen, Mitteilungen und Einblick in Fehltage/Arbeitsverhalten.
• Kollegiale Teamarbeit: Wöchentliche Teamsitzungen und regelmäßiger Austausch im Kollegium.